Folkeskolerne i Køge får større frihed til at bestemme selv

En levende folkeskole med engagerede medarbejdere, forankret i et lokalmiljø, der bakker op. Sådan lyder visionen for fremtidens folkeskoler i Køge Kommune. Og onsdag den 3. september 2025 blev der taget et vigtigt skridt i den retning, da Køge Kommune og alle kommunens folkeskoler satte deres underskrifter på en ny samarbejdsaftale i Byrådssalen på Køge Rådhus.

Den nye samarbejdsaftale udgør en helt ny samarbejdsmodel mellem Byråd og skoler: Byrådet skal i fremtiden understøtte dér, hvor skolerne ser et behov, mens den enkelte skole får mere frihed til at finde løsninger, der passer lokalt, ligesom skolebestyrelserne fremover får en mere central rolle.

• Det handler i bund og grund om at flytte beslutningerne ud til dem, der kender elevernes hverdag bedst – nemlig medarbejderne, ledelsen og skolebestyrelsen. Aftalen er et eksempel på, at vi som kommune ønsker at give mere ansvar lokalt. En tilgang, som vi generelt ønsker at bruge i fremtiden – at forme løsninger ude i virkeligheden i fællesskab med dem, de berører, siger borgmester Marie Stærke.

Skolen som lokalsamfundets samlingspunkt
Et andet vigtigt element i aftalen er at åbne skolerne mere mod lokalsamfundet. Skolen skal være en samlingskraft, der bygger bånd til foreninger, erhvervsliv, frivillige og forældre.

• Når skolen er tæt forbundet med sit lokalsamfund, får eleverne et mere levende skoleliv, hvor de kan spejle sig i den virkelighed, de er en del af. Jeg glæder mig til at se, hvordan, stærkere partnerskaber mellem skolen og omgivelserne kan skabe et større ejerskab til skolen i hele lokalsamfundet. Det er en retning, vi har brug for – især i en tid, hvor vi må finde nye måder at styrke folkeskolen på, siger formand for Skoleudvalget, Ali Yahya.

Helt konkret lægger aftalen op til, at skolerne i højere grad skal bygge bro til deres lokalområde. Det kan for eksempel være, når eleverne besøger lokale virksomheder og får indblik i arbejdslivet, eller når foreninger inviteres ind i skolen og bidrager med aktiviteter.

Mere frihed til at være skole i
Den nye samarbejdsaftale er tæt forbundet med arbejdet med frisættelse af skoleområdet. I det seneste år har et særligt opgaveudvalg haft fokus på, hvordan folkeskolen kan indrettes på nye måder, så beslutningerne flyttes tættere på hverdagen. Her har politikere, skoleledere, medarbejdere, forældre og elever siddet sammen om bordet og bidraget med forskellige perspektiver. Udvalgets arbejde har givet konkrete idéer og erfaringer, som nu er koblet direkte til den nye samarbejdsaftale.

Hastrupskolen og Højelse Skole er udvalgt til pilotskoler og skal i praksis prøve, hvad frisættelse kan betyde, når skolerne får mere frihed til selv at træffe beslutninger.